想通了~绝望了~!!!
(1)新闻头条毕福剑自杀:
我感觉是没有想通。想通了,就不会去自杀。但是,人有自我选择的自由,无可厚非。有人说过:连死都不怕了,还怕活着么?是的,活着,还有后来;死了,则一了百了,没有后来了!这,就是两者的区别。一个十三四岁的花季少年,因为在学校头发长被老师强行理成光头而跳楼自杀,你怎么看?
学校规定学生在校期间是不能留长发的,这位十五岁的少年因留长法,被老师带去理发店理光头,自尊心受到刺激,转而跳楼自杀。这个问题说明一这个学生的心理素质太差,目前好多家庭都是独生子女,从小骄生贯养,平常生活中有不良习惯,而家长出于溺爱,纠正方法和教育手段缺乏理性,导致学生不良习惯无法及时纠正。第二,十五岁年龄的学生是处于青春发育期,教育学称这个年纪段为青春危险期。在这个年龄段的学生,处在少年和青春期衔接时期,思想容易偏激,行为容易走极端。
这位老师应了解学生年龄段的心理和行为特点,认真做好该生的思想工作,首先从校纪校规教育入手,引导学生遵守校纪校规。另一方面可动员学生现身说服该学生,大家都不留长发,你一个人留长发,搞特殊即不雅观,又不入群,使该生在同学的影响下,改变思想,自觉理成短发。
第三可以家访,向家长说明校纪校规,和学生的具体情况,让家长督促学生,改正错误,
如这些措施都还不能改变该生行为。班主任和学校可采用不点名方法在一定范围发出警告批评,并现限时改正。
我的看法该老师不应该带该学生到理发店去理发,理个短发也行,为什么要理光头。理光头是带有惩罚性的,因而该生思想一时转不过弯,做出过激行为。可以说该老师是执行学校的纪律和制度,理完发,家长也满意。动机出发点是好的。方法欠妥……
(1)新闻头条毕福剑自杀:
这件事这几天是各个新闻板块的热门话题。我也就这件事和我的孩子们交流了看法。(我女儿初三,留学校规定的短发。女儿和儿子的头发一直都是亲自操刀……)女儿:我觉得头发这个东西,它是可持续再生的。再难看的发型,它的难看程度持续不过三天。你上次给我理的发,豁豁口口就像被老鼠啃过一样,我只和我同桌一起笑了一下午,其他的同学根本就没在意过。摆正自己的心态是最好的,其实,你真的没那么多观众……儿子:我头上不停的变换“桃子”“苹果”的造型,都是你的杰作。不要说平头,光头才是你最拿手的发型设计。我无所谓,您高兴就成。最后,孩子们和我一致认为,家长平时要和孩子进行交流与沟通,及时疏导也势在必行。
文章转载自网络,作者观点不代表本网站立场,如需处理请联系客服